jueves, 15 de octubre de 2020
Educar en tiempo de covid
Nos habla de una reorganización de las actividades escolares, conocer que es
un aula invertida, tener mayor flexibilidad al momento de trabajar con
nuestros alumnos; a los cuales debemos brindarles una adecuada acogida para
que se puedan adaptar a la nueva modalidad y se sientan a gusto. La modalidad
asincrónica: se refiere a asignaciones realizadas por el docente para que el
estudiante realice por si solo de manera autónoma y el docente retroalimente,
donde tanto docente como el estudiante tienen un rol activo e importante y
sincrónico es en tiempo real, sin olvidar la cordialidad y el respeto. Conocer
a mis estudiantes, quienes son, que necesitan, cuáles son sus intereses y con
cuales recursos cuento yo como docente para lograr motivación e interés en
ellos; dar tiempo a que estos realicen las asignaciones y que sepan cómo serán
evaluados. Los recursos que complementaran las clases deben ser acorde a la
comunidad y la disponibilidad, siempre y cuando respondan a la intención
educativa de acuerdo con el grado y la edad. Elementos para tomar en cuenta a
la hora de la planificación: Tema o unidad, competencias, indicadores de
logro, contenidos, modalidad (sincrónica o asincrónica), desarrollo de la
actividad, y recursos de apoyo. Unidad 1 parte 2: Repensar la educacion
dominicana en base al futro, educar y evaluar. Los docentes representamos el
cambio en la nueva modalidad ya que de nosotros depende el éxito de esta pues
somos los facilitadores del proceso y de oportunidades. Debemos desarrollar
capacidad de evidenciar la potenciación de los aprendizajes y utilizar la
Tics. Como recurso en función de garantizar los aprendizajes; transformación,
cambios y oportunidades nos esperan.
sábado, 3 de noviembre de 2018
domingo, 28 de octubre de 2018
miércoles, 24 de octubre de 2018
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